更加注重高校思政工作的效果（深聚焦）

记者近日专访北京林业大学党委书记王洪元，听他谈如何在人才培养的过程中，坚持思政工作的全覆盖。

记者：高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。当前，许多高校在高校思想政治工作方面做了很多探索与实践。在您看来，高校思政工作最重要的抓手是什么？

王洪元：高校思政工作要解决思想认识站位的问题，要深刻理解、全面把握党的十九大报告提出的“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”和“青年一代有理想、有本领、有担当”的目标定位。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，站在新的历史起点上，以新时代更高标准，持续有力深入推进思政会议精神落地落实。思政工作开展的效果究竟如何，要看人才培养质量，人才质量才是最有说服力的衡量指标。要优化教学，加强实践、改进方法，按照学生成长规律、高校自身特点，有针对性地持续开展工作。

记者：您提到：“思政工作开展的效果究竟如何，要看人才培养质量。”能否具体介绍一下？

王洪元：进入新时代，高校如何贯彻落实好党的教育方针，党的十九大精神为我们提供了根本遵循，尤其明确了人才培养的目标要求。高校任务完成得如何，思政工作效果怎样，每年毕业生的工作选择和去向，是重要的评判维度。我们要看毕业生当中有多少人选择参军入伍，去履行保卫祖国的使命担当；有多少人选择扎根新疆、西藏、青海、甘肃等贫困地区，为脱贫攻坚尽一份力；有多少人选择到最广袤的祖国基层去，背负着民族的希望；有多少人选择为生态文明和美丽中国贡献力量，将青春的价值与祖国的未来系在一起……到国家最需要的地方去、到最广袤的基层去、到最艰苦的地方去，当越来越多的毕业生做出了这样的成才选择，心有大我，情怀家国，才能说明我们的思政工作所取得的成效。

记者：在您看来，在人才培养过程中，如何围绕立德树人这一根本任务，推动高校思想政治工作创新发展？

王洪元：北京林业大学林学院有一个“5分钟林思考”课堂思政工作的探索，每节课抽出5分钟的时间，师生之间分享思考、交流心得。比如森林培育学科教授、博士生导师贾黎明以不同季节环境变化下的北林校园这一熟悉场景切入，通过在课堂上询问学生“近日校园植物有何不同”，讲述自己不同心境下体味到的花香，与学生探讨不同花香蕴含的情感，做《森林自然教育“八大感知”——兼论林学情怀》的专题分享，潜移默化引导学生走近林学、了解林业、热爱祖国。再比如黄华国教授师从“布鞋院士”李小文先生，黄教授深受李先生“安安静静做学问、聚精会神育英才”的品格感染，将李先生的生平作为“5分钟林思考”课堂思政素材，用真实的故事与生动的语言，鼓励学生在学术科研道路上求真求知求实，时刻保持直率的性格和严谨的治学要求。

“5分钟林思考”只是北京林业大学思政工作的一个缩影，折射的是学校根据学生的特点、结合专业特色开展丰富多彩的思政教育，力求鼓励学生在专业学习中提升思想境界。学校实施“把精彩论文写在祖国大地上”行动计划，大批量组织师生参与京津冀生态建设、青藏高原生态恢复、北京城市副中心建设、绿色冬奥等国家工程，学校牵头组建的多学科教授服务团带领学生在内蒙古科尔沁右翼前旗，深入当地5个乡镇、13个自然村，遍访数十家农户，让同学们在田间地头分析制约当地特色产业发展的主要原因，提出针对性的解贫脱困方案。在实践中，学生加深了对国情的了解，也坚定了将自身命运与祖国发展系在一起的大格局和大志向。

当代大学生思想活跃，鼓励他们把个人理想、个人成才与国家富强和民族复兴结合起来，光靠说教不行，要引导他们在社会实践中，将间接经验变成直接经验，解答成长成才中的实际困惑，形成理性认识、价值判断，继而坚定理想信念。